El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) aprobó financiamiento por US$ 200 millones para Argentina, destinados a incrementar la cobertura de educación temprana en niños de 0 a 5 años en situación de vulnerabilidad social. El proyecto contará además con US$ 26 millones de aporte local y priorizará a las provincias del Noroeste y Noreste argentino y el Gran Buenos Aires.
La iniciativa apunta a "servicios públicos con criterios de calidad dirigidos a la promoción del desarrollo de las habilidades físicas, de lenguaje y comunicación, cognitivas y socioemocionales de niños de 0 a 5 años", según informó el Ministerio de Finanzas.
La operación está estructurada en dos componentes. El primero consistirá en el fortalecimiento de intervenciones no escolarizadas de promoción del desarrollo infantil, que tienen como destinatarios a niños de 45 días a 4 años de edad. "Así, incrementará el acceso a espacios de primera infancia que cumplan con estándares de calidad", aseguraron desde la cartera y agregaron que "además, desarrollará herramientas para incrementar la efectividad de las intervenciones, mejorando las prácticas de crianza en las 200 localidades con mayores necesidades básicas insatisfechas del país".
El segundo componente tendrá como eje la infraestructura educativa y la gestión escolar. Entre las actividades principales se incluye: la construcción y ampliación de 98 jardines de infancia; la adquisición de equipamiento pedagógico; la implementación de dispositivos de formación en planeamiento y gestión a los equipos técnicos, supervisores, directores y docentes; la introducción de modelos pedagógicos innovadores en educación inicial y la implementación de una evaluación de la calidad de los ambientes de aprendizaje en los jardines.
"Este proyecto se enmarca en la necesidad de cerrar las brechas de desarrollo en las dos regiones de mayor prevalencia de pobreza en Argentina", señalaron desde la cartera que conduce Luis Caputo. Se estima que 15% de los niños de entre 3 y 5 años del país no alcanzan el nivel de desarrollo esperable para su edad, siendo más pronunciado para los niños de hogares de menor nivel socioeconómico. En ese sentido, el proyecto ha sido preparado de manera simultánea y conjunta con el Ministerio de Educación y Deportes y el Ministerio de Desarrollo Social.
